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    超八成受訪學生未參加校外學科培訓

    作者:     發布日期: 2022-03-05     二維碼分享

    本報北京3月2日訊(記者?焦以璇)今天,北京師范大學中國教育與社會發展研究院教育國情調查中心發布了《全國“雙減”成效調查報告》?!秷蟾妗凤@示,“雙減”后,83.5%的學生未參加校外學科培訓,75.3%的學生感受到作業量比上學期減少。

    去年,北京師范大學中國教育與社會發展研究院教育國情調查中心組建“全國‘雙減’成效調查課題組”,對“雙減”改革進行了問卷調查和個別訪談,問卷調查覆蓋全國31個?。▍^、市)和新疆生產建設兵團的213個區(縣)、3564所學校,有效樣本總量168.9萬。一對一訪談覆蓋12個省份、36個區(縣)的105位校長、316位家長。

    《報告》顯示,“雙減”政策受到普遍贊同,校長、教師、家長和學生表示贊同“雙減”政策的比例分別是96.8%、92.8%、90.5%和96.0%。課后服務總體滿意度較高,89.0%的學生對課后服務滿意。學生居家學習活動內容發生積極改變,75.5%的家長認為周一至周五孩子在家閱讀、運動、勞動、社會實踐總時間增加,68.2%的家長認為孩子的睡眠時間明顯增加。

    圍繞“雙減”改革面臨的困難和挑戰,《報告》重點提到了5個方面,涉及作業設計、課后服務經費保障、教師負擔等。例如,課后服務經費保障機制尚未健全,12.7%的學校反映,課后服務教師補貼沒有經費保障,19.5%的教師參與課后服務未收到報酬;教師工作壓力和負擔有所增加,47.2%的教師每周純工作時間超過40小時等。

    《報告》就深化“雙減”改革提出六方面建議。在全面推進作業體系化改革上,建議將作業設計納入地方教研體系和教師教研規劃,推廣智能化作業平臺,健全作業管理制度,健全作業質量評價機制;在完善課后服務內容和制度上,建議促進課后服務內容結構化升級,出臺課后服務課程指南,促進“三點半”前課堂教學與“三點半”后課后服務有效銜接等。

    《中國教育報》2022年03月03日第3版?

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